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교육자를 위한 디자인사고 툴킷 및 워크북 한글판 - IDEO

교육자를 위한 디자인사고 툴킷. IDEO

 
 
툴킷에 대해 - IDEO
IDEO에서 우리는 압도적으로 복잡한 챌린지를 수년 간 경험하면서 유사한 프로세스, 방법, 도구 등을 사용해 왔습니다. 우리는 디자인사고가 어떻게 우리를 다음 단계에 도달할 수 있도록 도움을 주는가에 대해 자주 경험을 하였습니다. 전 세계의 교육분야에 디자인사고가 어떻게 영향을 주는지 확인하는 것은 우리를 매우 흥미롭게 합니다. 리버데일 지역 학교(Riverdale Country School)의 교사들은 그들의 교실과 학교에서 챌린지를 해결하기 위해 디자인프로세스를 적용하기 시작했습니다. 그리고, 더 많은 사람들과 이 프로세스를 공유하기 위해 우리는 그들과 함께 이 툴킷을 개발하였습니다.
* IDEO는 1978년 David M. Kelley 스탠포드대학 제품디자인과 교수에 의해 설립되어 22년만에 3천여 디자인 프로젝트를 수행하였고, 전 세계적으로 8개의 지사를 운영하면서 현재 600여명의 직원들로 이루어진, 세계 디자인을 선도하는 미국의 대표적 디자인컨설팅회사입니다.
 
번역자의 글(툴 킷) : 
이 책은 디자인사고를 교육현장에 창의적으로 적용한 경험을 바탕으로 개발된 툴킷을 담고 있습니다. 디자인의 과정이 창의적 문제해결에 많은 도움이 된다는 사실이 점차 확산되고 있으며, 이에 따라 창의성이 가장 필요한 교육현장에 디자인사고를 도입하는 것은 너무도 당연한 일이라고 할 수 있습니다. 이 툴킷은 학교 교과과정, 교육공간, 교육 관련 도구와 시스템에 이르기까지 다양하게 활용이 가능하며, 그 잠재적 가능성은 무한하다고 할 수 있습니다. 창의성이 교육의 가장 중요한 핵심 역량으로 주목을 받고 있는 이 때, 디자인사고를 통한 교육 현장의 의미있는 변화가 앞으로 기대된다고 할 수 있습니다. 한국어 번역본을 위해 많은 분들이 무보수로 참여하여 주셨으며, 이 책은 현재 진행형입니다. 이 책의 번역 상의 오류나 발전적 제안은 언제든지 환영하며, 정의철(jech@yonsei.ac.kr)에게 연락하여 주시기 바랍니다. 이를 바탕으로 우리나라 교육 현장에서 보다 창의적 실천들이 이루어져서, 한국의 많은 사례들이 앞으로 소개되기를 기대해 봅니다.

번역자의 글(워크북) :  

교육 현장의 문제를 창의적으로 해결을 하고자 하는 많은 시도가 이루어지고 있지만, 실제 어떻게 해야 하는가에 대한 방법을 친절하게 설명하고 있는 안내서는 많지 않습니다. 이 워크북은 창의적 문제해결에 대한 이론이나 방법을 잘 모르더라도 다양한 교육 현장의 문제를 창의적으로 해결하려는 많은 분들에게 단비와 같은 존재가 될 것입니다.
단계별로 사례와 함께 제공되는 템플릿을 활용하면, 우리가 교육 현장의 문제를 어떻게 이해하고 조사하여 창의적 해결안을 찾아나가는지의 여정을 쉽게 이해할 수 있어, 누구나 창의적 문제 해결 과정인 디자인사고를 교육 현장에 적용할 수 있는 길잡이 역할을 할 것으로 기대됩니다. 앞으로 우리 교육 현장에서 다양한 고민을 통한 창의적 실험들이 많이 이루어지고 교육 현장이 변화되는 계기가 되기를 기대해 봅니다. 마지막으로, 이 워크북의 한국어 번역본을 위해 무보수로 참여하여 주신 많은 분들께 감사드립니다. 이 책의 번역 상의 오류나 발전적 제안은 언제든지 환영하며, 이명호 (lee.myungho@gmail.com), 정의철 (jech@yonsei.ac.kr) 에게 연락하여 주시기 바랍니다.
 
툴킷 번역 : 
정의철 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실(HCID LAB.) 교수
김은정 동서대학교 디자인전문대학원 초빙교수
워크북 번역 : 
정의철 연세대학교 생활디자인학과 인간중심통합디자인연구실(HCID LAB.) 교수
이명호 (사)창조경제연구회 상임이사
감수 : 홍성욱 적정기술 미래포럼
출판기획 : 이재용, 송영일 (주)피엑스디
편집 : 김소망 (주)피엑스디
 
목차

당신을 위한 툴킷입니다.
디자인사고란 무엇인가요?
디자인사고를 어디에 사용할 수 있을까요?
디자인사고는 어떤 행동으로 나타날까요?
디자인프로세스
만약 당신이 몇 가지 사실을 기억해야 한다면...
0. 시작하기
1. 발견하기 (DISCOVERY)
1-1. 디자인챌린지 이해하기
1-2. 조사 준비하기
1-3. 영감 수집하기
2. 해석하기 (INTERPRETATION)
2-1. 이야기 해보기
2-2. 의미 찾아보기
2-3. 기회 포착하기
3. 아이디어 내기 (IDEATION)
3-1. 아이디어 만들기
3-2. 아이디어 다듬기
4. 실험하기 (EXPERIMENTATION)
4-1. 프로토타입 만들기
4-2. 피드백 받기
5. 발전시키기 (EVOLUTION)
5-1. 평가해보기
5-2. 다음 계획 세우기
부록 (Appendix)
시작하기 워크시트


추천의 글 -------
 
미래는 창의시대이며, 이 시대는 창의의 중심으로써 디자인과 혁신의 방법으로써 디자인사고가 필요합니다. 본 저서는 창의적사고를 통해 혁신을 이끌어내는 디자인사고(Design Thinking)를 어떻게 다양한 교육 현장에 적용할 수 있을까? 에 대한 사례와 그 방법을 통해, 창의적 문제해결의 방법을 습득케 하는 훌륭한 디자인 교육지침서입니다.
이순종 서울대학교 교수
  
기본적으로 디자인의 과정은 창의적 문제해결 과정과 매우 닮았다. 그래서 외국에서도 창의성개발을 위해 디자인교육을 접목시키고 있다. 그런 점에서 이 책은 디자인을 전공으로 하는 사람뿐만 아니라, 창의성 향상을 도모하는 사람, 교육현장에 적용하고 싶은 사람 모두에게 유용
하게 활용될 것이다.
최인수 성균관대학교 다산창의성센터소장
  
창의성이 빛나는 혁신적 성과들은 되짚어 생각하면 일상의 주의 깊은 관찰과 작은 발상에서 시작해 이를 발전시키는 과정 중에 의미 있는 성취가 일어남을 종종 본다. 우리의 교육현장도 마찬가지일텐데 창의교육을 좋아하고 하고싶어 하는 사람들은 많지만, 시작과 과정을 어떻게 할지 막연해 하는 사람들도 많음을 보면서 창의교육의 디테일이 필요하구나 하는 생각을 종종 하곤 했다. 이 디자이너 워크북은 인간중심의 디자인 사고를 어떤 프로세스로 발전시켜나갈 수 있는지 디테일의 갈증을 풀어주는 책이 될 것 같아 창의교육 정책과 교육현장의 가교 위에 있는 사람으로서 반갑기 그지없는 책이다.
김윤정 한국과학창의재단 미래창의인재단장
   
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출처
 : 연세대학교 HCID Lab: 인간중심통합디자인연구실   https://www.facebook.com/groups/HCIDLABS/ 
          파일 내려받기   https://www.facebook.com/groups/HCIDLABS/files/
          - 교육자를 위한 디자인사고 툴킷 2.0-HCID Lab
          - 교육자를 위한 디자인사고 워크북 2.0-HCID Lab

 

 

 











 

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